Reseña Histórica

El Sueño de un Pueblo (1990 - 1991)

La historia del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Horacio Zevallos Gámez" no comienza con un decreto, sino con el clamor y la esperanza de las familias de Quiquijana. A inicios de la década de los 90, la necesidad de brindar a los jóvenes una oportunidad de formación profesional sin que tuvieran que abandonar sus raíces se convirtió en una causa común.

El Camino hacia la Institucionalidad

A pesar de las barreras burocráticas y los desafíos de la época, la voluntad del pueblo no se amilanó. Las gestiones se concentraron en la Secretaría de Asuntos Sociales de la antigua Región Inca. El primer gran hito llegó el 29 de agosto de 1991, cuando se emitió la Resolución Secretarial N.° 092-91-SRAS-GRI.

Este documento fue la chispa que encendió el motor académico de la institución, permitiendo convocar al primer examen de admisión de nuestra historia. Aquel día, 120 jóvenes pioneros ingresaron a la especialidad de Educación Primaria, marcando el inicio de una nueva era para la provincia de Quispicanchi.

La Consagración Ministerial

Sin embargo, el reconocimiento regional era solo el primer paso. Para asegurar la validez nacional y la sostenibilidad académica, se requería el respaldo directo del Ministerio de Educación. Tras años de persistencia, correcciones técnicas y un incansable seguimiento de los responsables, el esfuerzo rindió frutos: el 5 de mayo de 1994 se promulgó el Decreto Supremo N.° 04-94-ED. Este decreto no solo otorgó el funcionamiento legal definitivo, sino que selló el compromiso del Estado con la formación docente en el corazón del Cusco.

Presente y Futuro: Identidad e Interculturalidad

Hoy, el IESPP "Horacio Zevallos Gámez" ha evolucionado para responder a los desafíos del siglo XXI. Actualmente, nos encontramos inmersos en rigurosos procesos de Acreditación y Licenciamiento, garantizando que nuestra calidad educativa esté a la altura de las exigencias nacionales.

Nos especializamos en la formación de profesionales en Educación Inicial Intercultural Bilingüe (EIB) y programas de formación continua. No solo formamos maestros; forjamos líderes investigativos e innovadores. Nuestra propuesta pedagógica se cimenta en un enfoque por competencias, reflexivo y crítico, siempre con una mirada de inclusión que abraza nuestra herencia cultural para proyectarla hacia el desarrollo sostenible de nuestra región, nuestro país y el mundo.