Habilidades docentes — educación inicial
Diez dinámicas para pensar en voz alta lo que pasa en el aula, con el patio y las familias. Sin nota ni certificado: es práctica reflexiva con respuesta al instante.
¿Qué harías primero?
Priorizá en situaciones reales de aula o patio.
Jugar →Etiquetá el entorno
Leé el espacio y elegí qué se favorece o cómo nombrarlo.
Jugar →Rutina vs flexibilidad
Clasificá acciones del día: rutina estable, flexible o improvisación.
Jugar →Desarrollo y mirada
Esperado, seguimiento u orientación a especialista — sin diagnosticar.
Jugar →Familia en juego
Respuestas posibles a situaciones con familias.
Jugar →¿Qué enseña el material?
Pensá objetivos posibles y el rol del adulto.
Jugar →Frase del enfoque
Verdadero o falso sobre juego, error e inclusión.
Jugar →Secuencia lúdica
Ordená los pasos de una propuesta de juego.
Jugar →¿Quién dijo qué?
Frases del aula o de la familia: identificá el tono o la intención pedagógica.
Jugar →Rincón misterioso
Leé un espacio imaginado y elegí qué se potencia o qué conviene ajustar.
Jugar →Estas propuestas son orientativas para el debate en taller. El criterio del programa y la práctica supervisada tienen la última palabra.