La primera infancia y la educación bilingüe: reflexiones desde Cusco

Artículo que analiza el rol de la formación docente en la atención de la primera infancia en comunidades quechua hablantes.

Este artículo presenta reflexiones sobre la formación de docentes para la primera infancia en contextos de diversidad lingüística y cultural, con énfasis en la región Cusco.

Se abordan experiencias de práctica preprofesional y el impacto de la educación intercultural bilingüe en las comunidades.